【克服寫功課症候群】
對不同個性的孩子，需要有不同的「克服法」，才能對症下藥，其中一大類就是"慢吞吞小烏龜"
小烏龜克服法 ──孩子有以下的功課症候群嗎？
‧寫到一半，就開始發呆神遊、玩筆、畫畫。⋯⋯
‧要求他訂正錯誤，拖了半天依然原地踏步。
‧速度奇慢無比，總是奮戰到臨睡前，才驚覺還有一堆空白。
先找出龜速原因
孩子寫功課發呆時，千萬別急著破口大罵，不妨先問他「剛才在想什麼」？聽完他的「內心話」後，再把他拉回寫功課的「現實面」也不遲。想了解孩子寫功課的問題，就從「聽」出孩子的問題開始，找出寫得慢、發呆的原因，才能對症下藥。
有可能是因飢餓疲倦等生理因素、擔心明天的考試、或回想學校發生的事，透過聊天，你可更親近孩子的內心世界，營造「我很關心你」的氛圍。在信任的家庭氣氛下，較易重塑孩子的行為習慣。
對動作慢的孩子，「時間表」與「計時器」是經常被使用的小工具。剛開始使用時，可先測量孩子寫一行生字、算十題數學所花的時間，以此為依據，把課業 分成幾小段，讓孩子與時鐘「比賽」，看能否在每段時間內，把預計的分段作業完成，段與段之間記得安排休息時間，若順利完成則有獎勵，此招對愛好競爭的孩子 通常頗有效。
若孩子寫作業「龜速」的原因，是出在能力不足，那就得有「回歸基本面」的長期抗戰準備。尤其是個性內向的孩子，往往總是要等大人詢問，才怯懦承認不太懂。
碰到這種情況，妨帶著孩子往前複習，找幾個相同主題但較簡單的題目測試，看看是哪個環節 被卡住；時間有限的家長，也建議可用「請教、求助」的語氣與老師聯絡，一來可讓老師知道孩子寫作業碰到的困難；二來也順便討教「如何教懂孩子」的方法，親 師協力提升孩子的學習能力，效果絕對會比單打獨鬥好。
馴龜3招
‧找出小烏龜寫得慢的原因，是出在態度還是能力。
‧請抗拒「我來幫忙寫」的想法，以時間換取練習機會，才能提升能力。
‧用時間表與計時器，做為幫小烏龜組織、加速的油門。