(一) 學生會將英文與意義直接連結，不需透過中文的翻譯。
(二) 讓學生在輕鬆愉快地氣氛中學習美語。
(三) 學生不必死記文法規則，而能「習慣地」說出正確語句。

學習目標: 
A: 建立基礎「聽Listening &說Speaking」的能力，內容生動活潑，例如: 介紹自己與家人、數數、動物、認識身體與動作、教室用品、顏色與衣服、遊戲場、我的家、喜歡的食物、水果、我的情緒、一年四季、天氣的描述等等；除了奠定發音基礎，搭配詩歌及韻文的教唱，基本26個字母的認讀。

B : 延續A級，在B級依舊加強「聽與說」能力，並利用自然拼音技巧學習拼字。孩子在此時期將學習音字互換技巧、認讀、自然發音、長短母音的拼讀規則、及拼字技巧，使 其能夠運用所習得的拼音及單字，念出完整的句子、閱讀由拼音集合而成的短文，並且具有簡單造句、寫出簡短句的基本能力。

C:  利用B級所習得的拼音技巧，開始將A級的口語能力轉化成單字、句型，並加入更多主題，例如: 課後活動、時間、錢幣、食物類別、各種職業、交通工具、星期、月份、小故事…等，培養進階讀寫能力。此時開始建立基礎文法概念與架構，學習詞性的運用、單複數名詞、be 動詞、一般動詞用法、be動詞、現在式、過去式、未來式、進行式、助動詞do/does/will/can的用法。

D 級: 學習更多元深入的主題，例如:鄰近地區與地圖、世界地圖與國家、認識植物、了解動物棲息地、認識各種恐龍與史前時代、認識太陽系並了解地球的運轉，培養短文默讀技巧 , 練習長句造句，進階短文寫作及自我介紹短文。文法學習進入中級階段，學習不定詞、動名詞, 連接詞、簡單句、複句、反身代名詞、過去進行式、比較級的用法。

E : 加強複習A~D級的學習內容、並學習新單元: 更多動物的介紹、食物的介紹、時間的描述、地圖及位置的描述、度量單位等，精進長句造句、進階短文寫作、學習英文書寫體 (Cursive Writing)，學習進階文法: 語態助動詞、複句、條件句的用法。

F : 以英文學習數學、自然科學、歷史等科目，閱讀英文故事、小說、詩歌、故事、名人傳記，書寫不同主題及文體寫作，如：英文故事、信件、自傳、報告等。英文主題學習健康常識 、生活環境、環保意識、科學實驗、氣候與大自然象, 星球與星座、名人介紹、英文諺語  。文法學習: 複合字、同音字、字根、字首、字尾概念、所有時態、被動式、名詞子句、假設語氣、形容詞、動詞片語、助動詞之用法。

孩子的學習需要家長的陪伴，語文的能力更不是一蹴可成，因此希望家長也能同時在家中營造百分之百的美語學習情境，將可增進學習美語的效果。例如：使用芝蔴街點讀筆或播放美語ＣＤ¸ 讓孩子重複欣賞，藉視聽讓孩子多處在美語的環境中，提升他們的學習興趣及奠定紮實的聽說語言基礎，日後再加入讀寫與文法的練習，則其學習成果將會日益彰顯出來~

★    六個完整級數學畢，將學習5450個英語單字, 不但能培養兒童「聽、說、讀、寫」全方面的美語實力，更可學得高達5450個單字量，遠高於目前教育局所規定中小學英語教育所必須學習的2000個單字，美語實力遠勝同齡學童，可輕鬆面對學校英語課程及各種英文檢定。